福州哪家幼儿英语学校性价比较高/英孚咨询电话多少

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福州英孚青少儿英语免费咨询电话

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【英孚英语】不同年龄段的孩子对学习有着多样的要求,英孚教育的青少儿英语课程针对各年龄段的孩子:采取针对性的教材、教学方法,设定不同的教学目标。

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少儿在学习英语的过程中,一定要考虑孩子的实际情况和能力。如果一味地考级、为升学而学习,不仅会加大孩子的学习负担,还会使孩子失去学习的乐趣,对英语产生厌恶的心理。很多家长为了提高孩子的英语成绩不惜大笔的花销,孩子学过各式各样的英语教材,也换过了很多英语培训机构,但很少有能坚持把一套教材全部学习的,往往是学到后的时候,孩子只是机械地背记了一些单词,但语言的运用是灵活的,记忆单词是为了让孩子们能够更多的开口说英语而奠定基础,机械记忆是不会提高孩子的英语水平的,因此,要养成精学一套教材的好习惯,在句子以及课本的短文对话中识记单词。总之,句子比单词更为重要,把一套教材学精学透才能真正们帮助孩子打下良好的英语基础。

 儿童具有学习语言的天赋,即在于掌握语言,也就是说,孩子在英语环境中可以做到无需翻译,融入英语环境。让孩子通过汉语翻译学习英语,是在破坏孩子们的语言天赋发挥,阻止孩子融入英语环境。而英语环境非常容易建立,比如听一盘英语磁带,看一部英语电影、动画片等,都是英语环境。但融入英语环境很困难,需要具备:听英语不翻译的习惯、天天听英语的习惯。只要养成良好的习惯,并坚持不懈,每个人都可以置身于英语环境,掌握英语。

 用英语上课,创造良好的语言环境英语教学的主要矛盾是汉语与英语学习之间的矛盾。平时学生所听、所想、所说的全是汉语,只有课堂才是学生接触英语的主要场地。所以教师尽量把握好课堂的几十分钟时间,多用英语来表达,这样的话,学生的也会随着英语的思路和方向去转,自然而然会慢慢地去说英语了。但限于学生的英语水平,可能老师讲的很多东西都不明白,或是一知半解,从而有的学生可能因此而对英语失去兴趣。所以教师在上课时可放慢语速,多问问“Do you understand”,也可以多用一点“Body language”虽然听不懂但看了之后也能马上清楚了。这样老师带动学生讲英语,逐渐培养学生用英语来的能力,创造良好的语言环境,提高口语水平,有利于加强学生的语感。良好的环境是学生提高口语的重要场所和条件。