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蓝格国际语言
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白洪光
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广东省东莞市长安镇地王中心215
一、新概念是什么?(WHAT) 《新概念英语》(New Concept English)作为享誉全球的、最为经典地道的英语学习宝典,早已成为英语学习者的必选教材。它以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐。 二、关于它的作者;新概念英语主编亚历山大(der): 世界著名的英语教学权威,曾任欧洲现代语言教学委员会理事; 三、如何学习呢?(HOW) 蓝格国际语言的英语教学专家指出:任何一套教材都可以自学,但对于一种难以驾驭的语言来说,自学却很难达到理想的效果。首先你无法检查自己的错误,更难以扩展自己的知识,而且它要考验学员的毅力及领悟力,否则难以善始善终。《新概念》也是如此,姑且不论有四册,即便是任何一册,自学也是很难达到学习的最终目标。老师的指引才能使"事半而功倍"。 OK,如果,你已经判断自己适合学习新概念英语,并且,想真正把它当作一门功课来学习的话,那就不妨跟随我们的脚步,到蓝格国际语言新概念课堂来看一看吧! 蓝格国际语言的日常教学中,常常会发现一些学员厌烦英语学习。据蓝格语言语言专家认为是因为他们翻越不了“分数”的大山。品尝不了成功的喜悦。失败感摧毁了他们学习的信心,使他们在人生的黄金求学时期自卑、萎靡不振。 在英语教学过程中,蓝格语言的专业教师团队常进行下列一些教学尝试: 设计模拟教学,在模拟情境中学习语言 蓝格语言的英语课堂经常组织学生进行pair work,group work,要求学生将所学的语言知识运用到自己编排的模拟真实的语言环境中,就是让学生体验语用的快乐;蓝格语言的课堂让学生表演对话或发言,就是让学生感悟在他人面前秀出自我的快乐;在很多时候,而蓝格的专业教师并不纠正学生在用英语对话的过程中的错误,并且还特别表扬那些平时性格内向,胆怯的学生,甚至加上夸张的肢体语言,就是为了让他们体味成功的幸福。 蓝格国际语言注意定性评价与定量评价相结合,重视教师的评价与学生的评价相结合,重视学生的自评和互评;更多地关注学生的现状、潜力和发展趋势,让他们充满自信,提高学生终身发展和终身学习的能力。蓝格语言所教的学生,不仅要在学校里读,通过读书获得一定的扎实的知识,更需要终身有读书的兴趣、求知的欲望。并且有能力自己学习,有能力找到所需要的知识。有能力吸取这些知识。在蓝格国际语言课堂上,我们的专业教师把学生的平时作业情况、听写成绩、小测验成绩都仔细输入电脑中的成长记录表,并兼顾学生的认知风格、学习方式及阶段性发展水平的差异让不同的学生都能体验成功。蓝格语言还会对学生进行能力综合评价、情感评价、学习过程的跟踪考查,这些都作为师评分的依据。 蓝格语言要求我们所有参与课堂的老师们用真诚的爱呵护学生,这样才能让学生在愉悦中享受知识的甘泉,并留下一生温馨甜美的回忆。引导学生们打开一个个知识的宝库,这过程的幸福和美妙就一定能体味到!蓝格语言更关心你!
