组织形式：
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辅导年级：
高中
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辅导形式：
其他
收费方式：
其他
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公司：
咸阳未来教育家教机构
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联系人：
张沉熙
地址：
陕西省咸阳市乾 县陕西省咸阳市乾县大墙乡大墙街道
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在学习时,要尽量采用不同的途径和方法,要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。现在的学生都十分青睐于课外辅导班。辅导班教学可及时补上欠缺的知识,提高学习效率。
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【京翰机构介绍】京翰教育拥有来自全国教育科学规划领导小组“十五”规划项目组,国家教育部重点课题素质教育辅导课题组,中国科学院心理学研究所,北京大学心理学研究中心,北京师范大学心理学研究所等机构与专家学者的多年研究成果。
【招生范围】小五至高三(一对一包各科辅导)
【热门辅导】期末考冲刺、暑期辅导、各年级衔接课程辅导;满足不同家长、学员的学习需求。
【课程特点】夯实基础、提升薄弱科目、梳理知识漏洞、结合平时易错试题点对点分析、配备经验丰富的课程老师传授学习方法和解题技巧等。
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【机构介绍】京翰教育系京城名师联合创办,自成立起,一直专业致力于中、小学生的课外辅导和学习能力的培养,众多一线教师/教育专家和教育研究院加盟,教育实力雄厚。
特别说明:课程费用因年级不同、科目不同收费不同,详情请拨打文中400免费热线咨询。
【京翰教育老师提醒:学习有难度,这样做是有必要的】
地理概念是反映地理事物本质属性的知识。形成地理概念是学习地理的中心环节。形成地理概念要把握其内涵和外延。内涵是指概念所反映的地理事物的本质属性;外延是指概念所反映的地理事物的范围,例如“河流是指陆地上循一定路线经常流动的水体”,反映的是河流的本质属性(不同于湖泊与海洋),是河流的内涵;其外延包括世界上任何一条河流。根据内涵和外延的不同,可以把概念分为以下三类。①一般地理概念,它的外延很广,不是专指某个特定的地理事物,而是泛指一类地理事物。如平原这一概念,不是指某个平原,而是指世界上一切平原。在自然地理中出现的高原盆地、气温、气压、季风等,在经济地理中如重工业、消费城市、民族经济等都是一般地理概念。②单独地理概念,是专指某一地理事物或地理现象独有的特性,它的内涵比较丰富,外延较小。如长江、黄河、北京、大行山等都属于单独地理概念。③集合地理概念,是指某一地理要素区域的特征,它的特性以地区类集而成。如中国气候、华南气候、中国少数民族、吉林农业等。在学习概念时,应注意善于利用逻辑推理缩小地理概念的外延,增加其内涵,或扩大概念外延,缩小其内涵,完成从一般地理概念到单独地理概念的过渡,或由单独地理概念到一般地理概念的过渡,掌握地理概念的从属关系的演变联系。
