西安的初中辅导班一般怎么收费哪的教育机构补课好.

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学好数学要及时总结解题规律,解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时,要注意总结解题规律,在解决每一道练习题后,要注意回顾以下问题:(1)本题重要的特点是什么(2)解本题用了哪些基本知识与基本图形(3)本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的(4)解本题用了哪些数学思想、方法(5)解本题关键的一步在那里(6)你做过与本题类似的题目吗在解法、思路上有什么异同(7)本题你能发现几种解法其中哪一种优那种解法是特殊技巧你能总结在什么情况下采用吗把这一连串的问题贯穿于解题各环节中,逐步完善,持之以恒,学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高,思维能力就会得到锻炼和发展。拓宽解题思路在教学中老师会经常给学生设置疑点,提出问题,启发学生多思多想,这时学生要积极思考,拓宽思路,以使思维的广阔性得到较好的发展。如:修一条长2400米的水渠,5天修了它的20%,照这样计算剩下的还需几天修完根据工作总量、工作效率、工作时间三者的关系,学生可以列出下列算式:(1)2400÷(240020%÷5)-5=20(天)(2)2400(1-20%)÷(240020%÷)=20(天)。教师启发学生,提问:“修完它的20%用5天,还剩下(1-20%要用多少天修完呢”学生很快想到倍比的方法列出:(3)5(1-20%)÷20%=20(天)。如果从“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的方法去思考,又可得出 下列解法:5÷20%-5=20(天)。再启发学生,能否用比例知识解答学生又会想出:(6)20%∶(1-20%)=5∶X(设剩下的用X天修完)。这样启发学生多思,沟通了知识间的纵横关系,变换解题方法,拓宽学生的解题思路,培养学生思维的灵活性。