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如果孩子在学校里不能得到有效的辅导,那么就要求助于课外辅导班来帮助孩子解决学习中的问题,辅导班紧密围绕学习重点有针对性的进行系统辅导,梳理学习中重点的学科知识,帮助学生掌握学科知识体系,分析试题和题型,传授应试技巧,培养良好心态,以状态去更好的学习。

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【课程设置】小学/小升初:数学,英语,语文
初中/中考冲刺:数学英语语文物理化学
高中/高考冲刺: 数学英语语文物理化学生物政治历史地理
【教学方式】一对一
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【上课时间】周六日周末、暑假、平时晚上等学生方便时间。
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【学生该如何有效学习不妨听听学大教育的辅导老师是怎么说的,建议大家可以好好的看一下】
怎样进行有目的的观察呢首先,在学习物理概念和规律时.要大量挖掘我们已经通过日常观察积累起来的有关经验,并去伪存真。例如,一个物体受力时是否可能没有别的物体作用于它在日常接触到的各种物质中,哪些较易或不易传热要用正确经验做基础,深入理解有关知识。
　　观察演示实验,要目的明确,在做演示实验之前,老师往往会讲为什么要做这个实验,采用什么仪器,仪器如何放置,实验怎样做,希望同学们观察些什么。这些话都是很重要的,是我们观察的依据,我们都要听清楚,还要边听边思考,想一想将会得到什么结果。
　　看演示实验必须全神贯注,因为演示实验是在讲台上做,仪器有时比较小,而实验现象往往变化很快,这就需要集中注意才能把现象看到,而且忌只看结果而不看过程。我们必须全神贯注跟着老师的操作,看清每一步骤中的变化。实验中的每一步骤有的快,有的慢,快的要不遗漏,慢的要有耐心。很多实验往往又分几个步骤。例如做证明运动着的小车停下来是因为受阻力的缘故这一演示实验时,是让小车先后3次从斜面的同一高度下滑,而桌面处3次分别放上光滑程度不同的表面。我们要认真注意到3次放的高度是相同的,并要想一下为什么,然后注意观察在3个不同表面上运动的小车所走距离有什么不同,这3个不同的表面提供了什么不同的条件等等。
　　观察演示实验,不但要在观察时思考,还应在实验后继续思考。除了沿着老师指导的方向得出结论外,还要想一想,这个实验还有什么不完善的地方,自己能不能提出更好的实验方法。而且,联系这一演示实验,看看在日常生活中有哪些类似的现象。例如,联系上面提到的实验,我们很容易想到,如果坐自行车从斜坡冲下来,在柏油路上就会比在沙路上冲得更远。

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