重庆小学五年级作文训练.寒假语文三中英才专业辅导

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重庆小学五年级作文训练.寒假语文三中英才专业辅导

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现在的小学学生多数一提起习作就头疼,常常是手握笔杆而无从下笔。究其原因除他们的生活阅历尚浅外,主要还是因为没有掌握写作文的技巧。作文是讲究技巧的,技巧是开启之门、智慧之门的钥匙。

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重庆三中英才教育是一所专注于中小学生文化课辅导的课外培训机构,旨在为6-18岁的学生提供个性化的全科教学培训。课程不仅涵盖应试培训项目(语数外、政史地、理综文综等),还包括爱硕英语、妙笔作文、思维数学、学管佳等特色项目。

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每个学生都要获取优异的成绩。想有好的成绩,课后要及时检查学习的效果,巩固和消化课堂知识,提高学生的心智动作技能,积累做题方法技巧,培养学生思考问题,分析问题,解决问题的能力十分重要。

现在的小学学生多数一提起习作就头疼,常常是手握笔杆而无从下笔。究其原因除他们的生活阅历尚浅外,主要还是因为没有掌握写作文的技巧。作文是讲究技巧的,技巧是开启之门、智慧之门的钥匙,人们在作文的迷宫中穿行,会领略到无穷的乐趣,彻悟到博大的精神,感受到自然的美景,体会到人间的真情。写作能力提高,一、重视写作过程的分析 作文是一个复杂的认知过程,是学生运用语言文字,反映客观现实,表达思想感情,培养写作能力的一种综合训练。因此,在作文时,教师应重视指导学生分析写作的过程。作文过程,可以概括为以下四步:步,准备──包括审题、立意、选材和启用积累等;第二步,构思──包括编写作文提纲、组织材料和详略的取舍等;第三步,起草──包括遣词造句、构成篇章等;第四步,定稿──包括内容的增删、结构的调整、文字的修饰和誊抄定稿等。综观上述,学生的写作过程,是由“准备”“构思”“起草”和“定稿”等活动交互进行的循环过程。教师要引导学生作详细分析,使学生弄明白写作的整个过程。

二、激发写作的兴趣,使他们想写、乐写自信心是小学生自主创新性学习中很重要的心理品质,也是获得成功的重要保障,而兴趣是的老师。刚开始学习写作的学生,常常有一种望“文”生畏的心态。故此,教师要想打开学生心里的这个“结”,让学生在每次作文时都想写、乐写,就必须从增强自信心、激发兴趣入手。只要能使学生攻破这一关,调动起他们的积极性,作文教学就能顺利进行了。