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【励步少儿英语】励步6年专注为孩子提供全英文、全学科的国际化教学服务。 并非只为教授英语,而是要抓住童年时光,鼓励深藏在他们心底的自信,重视他们身上别人看不到的闪光点,拓宽他们的未来选择之路。
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【英孚青少儿英语】1965年,一位名叫Bertil Hult的瑞典年轻人创办了英孚青少儿英语。英孚青少儿英语在简单的工作条件下,凭着一个简单的理念起步:将瑞典高中生送去英国学习英语。这是一个再简单不过的商业创意“实地学习英语和文化”但这一创意开创了前景无限广阔的未来。
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以兴趣为契机,多结合生活实际,学会运用语言:初学英语阶段,意识还处于感性阶段,老师会千方百计地在课堂上激发培养学生的学习兴趣,如通过做游戏、唱儿歌、画图画等学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性,让学生明白学习英语是件很有趣的事情。儿童心理学认为,在人的早期发展过程中,某一反应在某一特定时期容易于形成,错过这个时期,就不容易再出现这样的“时机”。小朋友一般都能比较自由地表达自己的思想感情,有强烈的语言要求,乐于谈论每一件事。这时的孩子对于英语的兴趣明显高于前几个年龄段,愿意主动的学说英文,乐于表演英文故事和短剧,家长可抓住孩子的这一特点,多鼓励孩子,提供丰富的语言环境,以进一步提高孩子的英语水平和能力。
在英语教学中,首先是加强听力训练和说话训练,然后才是读写能力的培养。听说能力差,用英语进行交际的能力差,是以往英语教学中的缺陷,是英语教学中要全力改进的。为此,家长一定要配合学校来要求孩子,不能操之过急,不能要求“四会”,即听、说、读、写一齐抓,更不要给孩子讲语法知识。而是要创造条件让孩子多听纯正的英语,习惯听原声带,注意听正确的语音、语调和语气,听几遍、听清楚了以后,跟着说,这样做,也可以弥补因某些英语教师语音不够纯正的不足。多听、多说可以让孩子尽快达到“脱口而出”、“出口成句”。
跨越音标,更无需死记硬背;在玩中学,在学中玩。小朋友通过直接认识字母及字母组合与其所代表的发音,当再次看到该字母或字母组合时,就能够自然地反应出如何发音,听到发音也能够直觉地反应出如何拼写。自然拼读法避开了让孩子学习音标的烦恼,从语音入手,直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则,潜移默化地培养学生举一反三的思考能力。对于初学英语的孩子来说,自然拼读法Phonics是一门实用的工具与知识,如能善用,必定能让学童在阅读与认字上有明显的进步,让枯燥苦闷的背单词变的更简单,达到事半功倍的效果。自然拼读法是目前国际主流的英语教学法,是因为这种教学法简单效,符合人类学习语言的规律,尤其适合于非英语为母语国家的初学者。即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练,在不依靠国际音标的情况下,就能达到“见词能读,听音能写” 的惊人效果,学习效率飞速提升。
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